幼儿园触摸教学平板一体机现代幼儿教学应用

 成功案例     |      2020-03-25 17:48

幼儿园触摸教学平板一体机

武乡县机关幼儿园触摸教学平板一体机应用案例


        现代教育设备技术的飞速发展,幼儿园触摸教学平板一体机已运用到了各种教学活动中。幼儿园触摸教学平板一体机的多媒体课件的故事内容对学生具有极大的教育作用和强烈的感染力。它能以丰富多彩充满情趣的画面、变化多端的图像、生动逼真的音响来充分刺激学生的多种感官,使他们产生身临其境的感觉,从而牢牢地引起学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,使其成为课堂的积极参与者,激发学生美好的情感。


        传统的语言教学活动中,其优秀的作品却因缺乏相关的配套插图而让教师在选择活动内容时不得不忍痛割爱,使学生失去了感受和欣赏优秀作品、接受良好教育的机会。三叶智能幼儿园触摸教学平板一体机帮助教师解决了这一难题:选好其活动内容、利用多媒体制作课件,充分发挥其声、像、色、形等优势。确定画面、填上色彩、配上声音,把教学内容形象、生动、鲜明地表现出来,创造立体性的教学空间,使其深奥抽象的知识具体化、形象化。使学生语言组织概括能力和语言表达能力的培养及学习内容的扩展,使其教师语言教学活动得到大力的开展。


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        教师运用幼儿园触摸教学平板一体机表达其语音语调、神态表情、手形手势等它不仅能吸引学生的注意,还能使学生在倾听故事中有身临其镜般的感觉,同时也给学生树立了模仿的榜样。在倾听故事中:学生知道了大灰狼的声音是粗声粗气的;知道了伤心的时候紧皱眉头哭泣、惊讶时睁大眼睛、张大嘴巴;知道了老爷爷的形象是驼着背,捋着胡子……等。在生动形象的故事叙说中,幼儿提高了模仿能力与语言表现力,为绘声绘色地表达语言奠定了基础。小朋友们虽然没有很多的知识和经验,但他们的思维却不受条条框框的限制,可以天马行空地的想像。但"语言是思维的物质外壳",运用幼儿园触摸教学平板一体机完全可以为学生营造一个充满情感、如临其境的语言氛围,构建更广阔的想像空间,激发其想象力和创造力,开发其智力。


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